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Informaciones
Psiquiátricas
2017 - n.º 229
La confirmación diagnóstica interrumpe un
período de gran incertidumbre y da paso a
otro tiempo de búsqueda de información y
adaptación a la nueva realidad. Este segun-
do periodo también es complicado y por ello
preguntamos acerca de la satisfacción con
el asesoramiento recibido una vez que les
fue comunicado el diagnóstico. 35 familias
consideraron que había recibido un asesora-
miento deficiente o simplemente ningún ase-
soramiento, mientras que sólo 22 afirmaron
haber tenido un asesoramiento adecuado; 5
familias no contestaron esta pregunta. Des-
conocemos los elementos que contribuyeron
a la favorable percepción de estas familias
pero sin duda es una información importante
Marina Pascual / José Ignacio Quemada / Ángela Fernández de Corres
Tabla 3. Tipo de Institución educativa a la que acuden las personas con SA en función
de la edad.
ACCESO A LA EDUCACIÓN
Grupos de edades (años)
0-6
7-16
> 17
Educación Especial (E.E)
9
18
1
Centros educativos ordinarios (C.E.O.)
14
7
0
Modalidad Combinada (E.E. + C.O.)
1
3
0
Centros Ocupacionales
0
0
1
Centros de Día
0
0
6
No Escolarizados
2
0
0
Tabla 4. Edad del niño cuando es diagnosticado mediante test genético.
PRESENCIA DE LIMITACIONES EN AVDs*
Edad
Nº pers.
%*
0-12 meses
23
37.09
13-24 meses
19
30.64
25 meses - 4 años
8
12.90
> 5 años
3
4.83
Datos no cuantificables
9
14,51
Manejo de Dinero
57
5***
