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Informaciones
Psiquiátricas
2016 - n.º 224
pongan en práctica con las personas de su
área de influencia. El eje temático, en este
caso el juego, puede variar con el objeto de
adaptarse a la realidad del escenario en que
se imparta el taller.
g. Programa “Som i Sentim” (bajo supervi-
sión médica y desde otoño de 2013):
Especialmente ideado para personas que
comienzan a mostrar degeneración cognitiva
o bien están en los inicios de enfermedades
de tipo neurodegenerativo. Se trata de una
actividad dotada del apoyo de una doctora
de familia (Dra. Àngels Cererols) y de una
auxiliar de enfermería especializada en PNL
(Yolanda Pérez). Se parte del legado familiar
como fórmula para desencadenar una serie de
emociones que, posteriormente, la auxiliar de
enfermería canaliza. Todo ello bajo la super-
visión de la doctora. Los objetivos a lograr se
concretan en obtener una autobiografía in-
novadora; saborear una vivencia alentadora;
experimentar a partir de la palabra y la me-
moria; incidir en la identidad, la autoestima
y la continuidad a nivel familiar, y gozar de
una mejor calidad de vida. A partir de esta
experiencia, en que se emplea la memoria, la
expresión verbal y emocional, y la comunica-
ción cronológica y reflexiva, se busca optimi-
zar la calidad de vida del usuario y también
de la familia. A partir de la tarea realizada, se
redacta una memoria en la cual se extractan
los resultados obtenidos a lo largo de quince
jornadas que, por lo general, resultan signi-
ficativos. En concreto, en el primero de los
casos tratados, cuando el paciente solicitó
el programa, acompañado de su familia, su
estado era de apatía e irritabilidad (Test de
Beck) y la convivencia en el hogar estaba re-
sultando cada vez más difícil. Físicamente,
apenas podía andar sin bastón y la dificultad
a la hora de vocalizar provocaba que apenas
se le entendiera. En cuanto a la convivencia
en el hogar, su contribución, tanto para cu-
brir sus propias necesidades como para par-
ticipar en las del día a día, era inexistente.
En los meses que duró el programa, pau-
latinamente fue verbalizando y expresando
hechos y emociones más extremas para, poco
a poco, pasando a reflexionar sobre aspectos
más cotidianos, usuales e, incluso, triviales.
La perspectiva que ello le otorgó, le permitió
ir abordando facetas de su vida actual para,
una a una, ir canalizándolas hacia una más
aceptable calidad vital.
Al final del proceso, esta persona se olvi-
daba el bastón a menudo; lucía un aspecto
mucho más relajado; su capacidad de expre-
sarse había mejorado hasta el punto de que
se atrevía a hablar en público, y pidió a sus
hijas que le regalasen una “Tablet” – y así
lo hicieron – con el objeto de descubrir un
nuevo universo: Internet.
h. Proyecto de reminiscencia “Estimula-
ción cognitiva: propuesta de intervención
desde los asuntos cotidianos” (bajo su-
pervisión médica y por encargo municipal
(Ayuntamiento de Sant Pere de Riudebit-
lles) desde otoño de 2015):
Ésta es mi primera intervención continuada
como escuchadora para un colectivo de perso-
nas de edad avanzada que presentan multitud
de diagnósticos, desde una leve degeneración
cognitiva hasta un Alzheimer avanzado, pa-
sando por todo grado de demencias. Todos
ellos, sin embargo, son capaces por el mo-
mento de articular un discurso y comprender
lo que se les está diciendo.
Cada jornada comienza con una breve sesión
de psicomotricidad que culmina con técnicas
de respiración. A continuación, se ponen en
común todas aquellas “peticiones”, general-
mente en forma de música, imagen o audio-
visual, efectuadas a lo largo de la jornada an-
terior (que son numerosas y variadas desde el
primer día) y se procede a visionar y escuchar
una propuesta en la que el principal estímulo
Montse Bueno
