Informaciones
Psiquiátricas
2016 - n.º 224
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Dónde y Cuándo
Talleres de 4 sesiones de 1,5 hr duración cada una en los 10
distritos de Barcelona (2002). Realizados en centros cívicos de
cada distrito.
Quién
Dirigido a miembros de personas mayores de las Juntas o socios
(3 personas por asociación) – máximo 4 asociaciones por taller
y trabajar con ellos el romper con la rutina y fomentar nuevas
formas de hacer; permitir que la edad no sea un elemento
exclusivo de referencia y romper con los estereotipos sobre
jóvenes y mayores.
Cómo
Sesión 1: Conocer cómo funcionan las demás asociaciones
participantes y explorar posibles aspectos a mejorar desde la
propia asociación.
Sesión 2: Valorar la utilidad y el interés de la cooperación
intergeneracional. Identificar áreas de interés para posibles
colaboraciones.
Sesión 3: Elaborar posibles formas prácticas de colaboración
intergeneracional.
Sesión 4: Determinar prácticas concretas de colaboración inter-
generacional.
Tabla nº 6. Detalles específicos del programa “Cooperación intergeneracional”.
Reflexiones Finales
A través de este artículo han salido a la
luz dos grandes retos que se plantean direc-
tamente a los profesionales que trabajan con
y para las personas mayores y que tienen el
gran potencial de transformar positivamente
la realidad individual/personal de las perso-
nas mayores y la misma sociedad de un con-
texto cultural concreto:
1. Soledad con uno mismo y entre genera-
ciones transformada en Realización personal
y Solidaridad entre generaciones
En la sección anterior de Solidaridad Inter-
generacional se ha puesto de manifiesto el
hecho que a menudo existen escasas opor-
tunidades de forma natural en las que haya
encuentros e intercambios entre las personas
mayores y las más jóvenes en las llamadas
“sociedades modernas”. Así también, se ha
enfatizado cómo es de beneficioso para am-
bas partes el poder llegar a propiciar estos
encuentros.
Nuestro reto profesional es el de poder
ejercer un rol con el fin de entender en
mayor profundidad y continuar, mejorar/
evolucionar las prácticas existentes sobre
el intercambio intergeneracional y propi-
ciar un encuentro mutuo entre generaciones
diferentes que aborde los distintos pilares
(Participación, Salud y Seguridad) y ejerza
un alto impacto en todos los niveles (Indivi-
dual-Relacional y Social), para así propiciar
un “Envejecimiento Activo” exitoso.
2. Democratización de los programas de
atención psico-social y conexión con el “En-
vejecimiento Activo”
Los aprendizajes obtenidos en las mismas
experiencias intergeneracionales también
son una potente guía para ser aplicados
en otro tipo de programas de intervención
psico-social “por” y “para” las personas ma-
EL RETO DE CONECTAR CON LAS NECESIDADES REALES DE LAS PERSONAS MAYORES Y FOMENTAR UN
ENVEJECIMIENTO ACTIVO Y SALUDABLE: INSPIRACIÓN EN INICIATIVAS ACTUALES
