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Informaciones
Psiquiátricas
2019 - n.º
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Historias de falsa creencia de primer y de
segundo orden: se han utilizado sobre
todo las historias de Sally y Anne (34) (de
primer orden) y The Ice-Cream Van (35)
(de segundo orden). En la Tabla 2 se re-
cogen todas las referencias sobre pruebas
de este tipo que se han empleado en los
diferentes estudios. Estas historias no es-
tán validadas en español.
Como en el caso del reconocimiento de emo-
ciones hay otras pruebas menos utilizadas que
también están validadas en español, como
el Movie for the Assessment of Social Cogni-
tion (MASC; 36). Se trata de una película de
unos 15 minutos de duración, en la que cua-
tro personajes quedan para cenar. Durante la
visualización de la película, los sujetos deben
responder a 46 preguntas con cuatro opciones
de respuestas sobre las emociones, los pensa-
mientos y las intenciones de los personajes.
También se incluyen 6 preguntas control sin
contenido de cognición social para controlar
variables como la memoria o la comprensión
de las escenas. La prueba integra información
visual, auditiva y verbal, y ofrece tres tipos
de información: sobre-mentalización, infra-
mentalización y ausencia de capacidades de
mentalización. La MASC está validada en espa-
ñol por Lahera et al (37) en sujetos control y
sujetos con síndrome de Asperger. La adapta-
ción al español mostró buenos datos de con-
sistencia interna (alfa de Cronbach = 0.86) y
de fiabilidad test-retest, si bien ésta se valoró
sólo con 5 sujetos de cada grupo.
Estilo atribucional
Para valorar este dominio se han utiliza-
do tres pruebas distintas. Las más utilizadas
son el Ambiguous Intentions Hostility Ques-
tionnaire y el Internal, Personal and Situa-
tional Attributions Questionnaire, ninguna
de los cuales está validada en español:
•
Ambiguous Intentions Hostility Question-
naire (AIHQ; 38): la prueba consta de 15
situaciones que el sujeto tiene que imagi-
nar que le suceden a él. En cada situación
se plantean 5 preguntas, mediante las que
se valora el sesgo de hostilidad y la ten-
dencia a responder agresivamente ante las
situaciones, así como el grado de culpa,
intencionalidad y enfado que le produce
cada situación.
•
Internal, Personal and Situational Attribu-
tions Questionnaire (IPSAQ; 39): en este
caso se presentan 32 situaciones positi-
vas y negativas y se pide al sujeto que
busque una explicación causal para cada
una de ellas, pidiéndole además que ca-
tegorice esa causa como interna, perso-
nal o situacional. Esta prueba valora dos
sesgos cognitivos: un sesgo externalizan-
te (culpar a sí mismo menos para eventos
negativos que para eventos positivos) y
un sesgo personalizante (tendencia a usar
atribuciones externas personales en lugar
de situacionales para eventos negativos).
•
Cuestionario de estilo atribucional (ASQ;
40): se presentan 12 situaciones, 6 posi-
tivas y 6 negativas, y se pide a los sujetos
que indiquen cuál puede ser la causa prin-
cipal que explique esa situación. A conti-
nuación deben señalar mediante tres esca-
las diferentes de tipo Likert de 7 puntos,
el grado en que creen que esa causa es
interna, estable y global. La prueba ofrece
8 puntuaciones distintas. Esta prueba ha
sido adaptada al español con datos ade-
cuados de fiabilidad y validez (41).
Percepción social
Las dos únicas pruebas utilizadas para va-
lorar la percepción social han sido:
•
Situational Feature Recognition Test-2
(SFRT-2; 42): se presentan 9 situacio-
David Gil-Sanz / Rosario Bengochea-Seco / Marta Arrieta-Rodríguez / Iciar Santacoloma-Cabero /
Eduardo González-Fraile