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Informaciones
Psiquiátricas
2017 - n.º
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menor puntuación, menor evidencia de sín-
tomas de intensidad de la sintomatología.
Inventario de expresión de Ira Estado-
Rasgo, STAXI-2 (16). Ofrece una evaluación
que distingue los diferentes componentes
de la ira: Experiencia, Expresión y Control,
así como de sus facetas como Estado y como
Rasgo. Consta de 49 elementos organizados
en 6 escalas y 5 subescalas y permite obte-
ner un índice de cada escala y subescala y
un índice general del test.
Escala de Satisfacción Familiar por Adjeti-
vos, ESFA (17). Instrumento breve y sencillo
(27 ítems), diseñado para dar una medida
global de las dinámicas y constructos rela-
cionados con la familia. A mayor puntua-
ción, mayor satisfacción familiar.
Inventario de Ansiedad de Beck, BAI (18).
Es un cuestionario autoaplicable, compues-
to por 21 ítems que describen diversos sín-
tomas de ansiedad. Los pacientes responden
a cada una de las cuestiones en una escala
que va de “nada en absoluto” a “gravemen-
te, casi no podía soportarlo”.
Inventario de depresión de Beck, BDI-II
(19). La prueba, que consta de 21 ítems,
tiene como objetivo identificar y medir la
gravedad de síntomas típicos de la depre-
sión en adultos y adolescentes a partir de
13 años. Los ítems del BDI–II son con-
sistentes con los criterios recogidos en el
DSM-IV para el diagnóstico de los trastornos
depresivos.
Procedimiento
Todos los pacientes realizaron una sesión
individual previa de valoración con la psi-
cóloga para decidir su inclusión o no en el
tratamiento grupal. Si el paciente era can-
didato al tratamiento se le explicaban los
objetivos de la intervención grupal y el for-
mato de la misma.
El tratamiento se basó en el protocolo del
libro “Manejo de Ansiedad: programas indi-
vidual y de grupo” de Butler y Arrarás (20).
La intervención consistió en 9 sesiones gru-
pales de frecuencia semanal y un seguimien-
to al cabo de 2 meses de finalizar el trata-
miento. Todos los grupos fueron conducidos
por la misma psicóloga, con una duración
de 90 minutos cada sesión. En la primera y
última sesión de grupo se les administraron
los cuestionarios.
El objetivo prioritario del tratamiento
grupal era que las personas se informaran,
aprendieran y desarrollaran maneras prácti-
cas y sencillas de manejar su nerviosismo
o ansiedad, y afrontar las situaciones coti-
dianas que lo generan. Además se pretendía
mejorar la calidad de vida de los participan-
tes en aspectos básicos como el disfrute de
las actividades agradables y la valoración de
su propia imagen. Las técnicas propuestas
inciden en las 3 dimensiones de la conducta
humana implicadas en la ansiedad: la fisio-
lógica, la cognitiva y la conductual. Todas
las sesiones siguieron un mismo esquema:
1) Revisión de las tareas correspondientes a
la sesión anterior. 2) Aprendizaje de nuevas
estrategias. 3) Propuesta de nuevas tareas.
En la sesión de seguimiento a los 2 meses,
se retornó a los participantes los resultados
de los cuestionarios pre- y postratamiento,
y se decidió el alta o su continuidad en tra-
tamiento individual.
Resultados
Los análisis demostraron que, al finalizar
el tratamiento, habían diferencias estadís-
ticamente significativas en algunos valores
psicométricos. Como se puede comprobar
en la tabla 1, en relación al cuestionario
SCL-90, se observaron diferencias a favor
Nuria Jaurrieta / David Chesa / Carles Franquelo