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Informaciones
Psiquiátricas
2020 - n.º
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Desgranamos las 3 dimensiones del SCORE-
15 y para analizar si existen diferencias en-
tre las puntuanciones de los usuarios en los
momentos 1,2 y 3, empleamos nuevamente
la prueba t de Student, obteniendo los re-
sultados que se presentan en la tabla 2. En-
contramos diferencias significativas entre las
puntuaciones en la dimensión 1 (Fortalezas
y capacidad para adaptarse) y 2 (Preocupa-
dos o angustiados) del SCORE-15 entre los
momentos T1 (antes de comenzar el grupo)
y T2 (al cabo de las 3 primeras sesiones), in-
formando de una mayor fortaleza y capacidad
para adaptarse y una menor preocupación o
angustia.
Tabla 2. Diferencias por dimensiones SCORE- 15 en las 3 medidas
t de Student
p
T1-T2
Dimensión 1
t = 0.813
p = 0.008
Dimensión 2
t = 0.788
p = 0.012
Dimensión 3
t = 0.535
p = 0.138
T2-T3
Dimensión 1
t = 0.558
P = 0.304
Dimensión 2
t = 0.596
p = 0.212
Dimensión 3
t = 0.752
p = 0.085
T1-T3
Dimensión 1
t = - 0.157
P = 0.767
Dimensión 2
t = 0.490
p = 0.324
Dimensión 3
t = 0.034
p = 0.948
Casilda M. Oujo Fernández / Juana Calleja Martín / Mariona Guardia Sans / Oriol Imbernon Valiente /
Carles Pérez i Testor