Informaciones Psiquiátricas 1º Trimestre Nº. 257 2025 IX Jornadas de Salud Mental y Rehabilitacion Psicosocial “Ver, prever y prevenir: Innovacion y nuevas tecnologias en la atencion a personas con trastornos mentales graves” Madrid, 5 y 6 de marzo de 2024 (Parte 2)
Informaciones Psiquiátricas 2025 - nº 257 3 PUBLICACIÓN CIENTÍFICA DE LOS CENTROS DE LA CONGREGACIÓN DE HERMANAS HOSPITALARIAS DEL SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS Fundada en 1955 por el Dr. D. Parellada Informaciones Psiquiátricas Nº 257 SEDE DE LA REVISTA Av. Jordà, 8 08035-Barcelona Tel.: 93.418.69.33 e-mail: informacionespsiquiatricas@hospitalarias.es www.informacionespsiquiatricas.com https://fundacionhospitalarias.org Las referencias de esta revista se publican periódicamente en: IME/Índice Médico Español; PSICODOC/Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid; CINDOC (ISOC) (CSIC) (IBECS)/Consejo Superior de Investigaciones Científicas; Psiquiatria.com. Depósito Legal. B. 675-1958 / ISSN 2385 – 7463 DIRECTOR Dr. Pedro Roy Millán JEFE DE REDACCIÓN Sr. J.L. Arroyo Cifuentes CONSEJO DE DIRECCIÓN Dr. M. Martín Carrasco Dr. J.I. Quemada Ubis Dr. F. del Olmo Romero-Nieva Dr. C. Franquelo Cruz Dra. M. Centeno Casanovas Dra. E. Pomarol i Clotet CONSEJO DE REDACCIÓN Dr. J. Orrit Clotet Dra. M. Centeno Casanovas Sr. J. Tristany Claret Dr. E. Díaz-Albo Hermida Dr. S. Sarró Maluquer Dr. C. Martín Lorenzo Dr. J. Gómez de Tojeiro Roce ASESORES CIENTÍFICOS Prof. Dr. E. Álvarez Martínez Prof. Dr. C. Arango López Prof. Dr. J.L. Ayuso Mateo Prof. Dr. A. Bulbena Vilarrasa Prof. Dr. J.L. Carrasco Parera Prof. Dr. M. Casas Brugué Profª. Dra. Mª Paz García Portilla Prof. Dr. J.L. González Rivera Prof. Dr. M. Gutiérrez Fraile Prof. Dr. P. McKenna Dr. I. Madariaga Zamalloa Dr. M. Martínez Rodríguez Prof. Dr. L. Ortega Monasterio Dra. E. Pomarol-Clotet Prof. Dr. J. Sáiz Ruiz Prof. Dr. L. Salvador Carulla Dr. Manuel Sánchez Pérez Dr. J. Tizón García Prof. Dr. M. Valdés Miyar Prof. Dr. E. Vieta Pascual
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Informaciones Psiquiátricas Nº 257 1º Trimestre Normas para la presentación y publicación de trabajos Las siguientes normas de publicación se adaptan a los requisitos de uniformidad para manuscritos presentados a revistas biomédicas, establecidos por el estilo Vancouver: http://www.ICMJE.org Informaciones Psiquiátricas aceptará para su publicación, previo informe favorable del Consejo de Redacción, aquellos trabajos que versen sobre temas de Salud Mental, Psiquiatría, Psicología o Medicina Psicosomática, y que se ajusten a las siguientes normas: 1. Los tipos de trabajos que podrán ser aceptados en la Revista son los siguientes: Originales, Revisiones, Comunicaciones Breves y Notas Clínicas. A juicio del Comité de Redacción podrán aceptarse aportaciones sobre temas de actualidad, cartas al director, crítica de libros… 2. Los trabajos serán inéditos y no deberán estar pendientes de valoración o publicación en otra revista. 3. Los trabajos pueden remitirse a la Secretaría de INFORMACIONES PSIQUIÁTRICAS, a través del correo electrónico informacionespsiquiatricas@hospitalarias.es o mediante acceso directo en www.informacionespsiquiatricas.com 4. Se admiten trabajos redactados en español y en inglés. 5. Los trabajos deberán presentarse escritos a doble espacio. Todas las páginas deben estar numeradas de forma consecutiva, empezando por la portada. 6. En la portada deberán constar, exclusivamente, los siguientes datos: - Título del artículo. - Los nombres de los autores y sus afiliaciones institucionales. - El nombre del/de los departamento(s) e instituciones a los que debe atribuirse el trabajo. - Descargos de responsabilidad, si los hay. - Información para contactar con el autor (Nombre, dirección postal, número de teléfono y dirección electrónica). 7. En la segunda página figurará, nuevamente, el título del trabajo, un resumen del mismo y se deberán añadir de 3 a 6 palabras clave para la elaboración del índice de la revista, todo ello en español e inglés. 8. La estructura del texto se acomodará a la sección donde deberá figurar el trabajo en caso de su publicación. El texto de los artículos originales de investigación deberá estar dividido en los siguientes apartados y por el orden que se citan: - Introducción. - Métodos. - Resultados. - Discusión. 9. Los trabajos deberán ir acompañados de la correspondiente bibliografía, que se presentará en hoja u hojas aparte. Las referencias bibliográficas se citarán numéricamente en el texto y atenderán a las siguientes normas: a) Se dispondrán las citas bibliográficas según orden de aparición en el trabajo, con numeración correlativa, y en el interior del texto constará siempre dicha numeración. b) Las citas de artículos de revistas se efectuarán de la siguiente manera: - Apellidos e inicial de los nombres de todos los autores en mayúsculas. - Título del trabajo en su lengua original. - Abreviatura de la revista, de acuerdo con la norma internacional. - Año, número de volumen: página inicial-página final. Kramer MS, Vogel WH, DiJohnson C, Dewey DA, Sheves P, Cavicchia S, et al. Antidepressants in “depressed” schizophrenic inpatients. A controlled trial. Arch Gen Psychiatriy. 1989;46(10):922-8. c) Las citas de libros comprenderán por el siguiente orden: - Apellidos e inicial de los nombres de los autores en mayúsculas. - En: Título original del libro. - Apellidos e inicial de los (ed). - Ciudad, Editorial, Año: página inicial-página final. Thomas P, Vallejo J. Trastornos afectivos y bulimia nerviosa. En: Trastornos de la alimentación: anorexia nerviosa, bulimia y obesidad. Turón J (ed). Barcelona, Masson; 1997: 164-177. d) Las citas de páginas web comprenderán por el siguiente orden: - Apellidos e inicial de los nombres de todos los autores en mayúsculas. - Título del trabajo en su lengua original. - Tipo de soporte entre claudators. - Año y ciudad de publicación (si consta), fecha de edición y/o consulta (recomendado). - URL. Simon G, Roy-Byrne P, Solomon D. (2018). Bipolar depression in adults: Choosing initial treatment. [en linea]. Washington. [Consultado el 1 de febrero de 2018]. http://www.uptodate.com/home 10. La iconografía que acompañe al texto (tablas, dibujos, gráficos…) deberá tener la suficiente calidad para su reproducción, estar enumerado correlativamente y se adjuntará al final del mismo. 11. La Redacción de INFORMACIONES PSIQUIÁTRICAS comunicará la recepción de los trabajos y, en su caso, la aceptación de los mismos y fecha de su publicación. El Consejo de Redacción podrá rechazar los trabajos cuya publicación no estime oportuna, comunicándolo, en este caso, al autor principal. Los trabajos publicados quedarán en propiedad de la Revista.
6 Informaciones Psiquiátricas 2025 - nº 257 8 IX JORNADAS DE SALUD MENTAL Y REHABILITACION PSICOSOCIAL “VER, PREVER Y PREVENIR: INNOVACION Y NUEVAS TECNOLOGIAS EN LA ATENCION A PERSONAS CON TRASTORNOS MENTALES GRAVES” Francisco del Olmo Romero- Nieva / José Luís Arroyo Cifuentes / Carlos Rebolleda Gil 13 EDUCASEX: BIOGRAFIAS SEXUADAS 2013-2024 Beatriz Guerrero Del Palacio 19 MUJERES PINTANDO EN EL PSIQUIATRICO: UNA REVISION Carmen Pavon Tejeiro 31 EFECTIVIDAD DE LOS TALLERES OCUPACIONALES EN PERSONAS CON TRASTORNO MENTAL GRAVE: “TEJIENDO HABILIDADES” Emma Carmona Santamaria / Silvia Dia Diaz / Johanna Orbezua Sordo 41 LA INTERVENCIÓN EN EL ENTORNO NATURAL: PROGRAMA FUNCIONAL EN EL DOMICILIO DE LOS SERVICIOS DE REHABILITACIÓN COMUNITARIA (SRC) BENITO MENNI CASM Lucia Martinez / Monica Alonso / Eugenio Tarancon / Albert Navarro / Silvia Parra / Eva Benito / Genis Pascual / Begoña Perez / Alfredo Felices Índice
Informaciones Psiquiátricas 2025 - nº 257 7 Nº 257 1º Trimestre 51 PROGRAMA TRANSVERSAL DE ATENCIÓN A FAMILIAS (PAF) DEL ÁREA DE L’HOSPITALET DE LLOBREGAT Alfredo Felices / Elisabeth Jimenez / Genis Pascual / Beatriz Jimenez / Carmen Serrano / Cristina Brunel / Begoña Perez 63 DIFERENCIAS EN CALIDAD DE VIDA Y CONDICIÓN FÍSICA ENTRE CENTROS OCUPACIONALES Y CENTROS RESIDENCIALES PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL Carmen Gutierrez Cruz / Andres Roman Espinaco / Saray Muñoz Lopez 84 EFECTOS PSIQUIÁTRICOS ADVERSOS DE LOS PSICODÉLICOS: UN ANÁLISIS SISTEMÁTICO DE CASOS CLÍNICOS FIDMAG Informa - Yildirim B. / Sahin SS. / Gee A. / Jauhar S. / Rucker J. / Salgado-Pineda P. / PomarolClotet E. / McKenna P.
8 Informaciones Psiquiátricas 2025 - nº 257 IX Jornadas de Salud Mental y Rehabilitacion Psicosocial “Ver, prever y prevenir: Innovacion y nuevas tecnologias en la atencion a personas con trastornos mentales graves” Francisco del Olmo Romero- Nieva Psiquiatra, Director Medico Clínica San Miguel y Complejo Asistencial Benito Menni de Ciempozuelos, Hermanas Hospitalarias, Madrid. José Luís Arroyo Cifuentes Psicólogo, Director Técnico Línea de Rehabilitación Psicosocial, Hermanas Hospitalarias, Madrid. Empresa vinculada a la red Pública de Atención Social a personas con enfermedad mental grave y duradera dependiente de la Consejería de Familia, Juventud y Asuntos Sociales de la Comunidad de Madrid. Carlos Rebolleda Gil Psicólogo, Centro de Rehabilitación Psicosocial de Aranjuez, Hermanas Hospitalarias, Madrid. Centro vinculado a la red Pública de Atención Social a personas con enfermedad mental grave y duradera dependiente de la Consejería de Familia, Juventud y Asuntos Sociales de la Comunidad de Madrid. Referente del Área de Investigación de la Línea de Rehabilitación Psicosocial.
Informaciones Psiquiátricas 2025 - nº 257 9 Introduccion segundo monografico IX JORNADAS DE SALUD MENTAL Y REHABILITACION PSICOSOCIAL “Ver, prever y prevenir: innovacion y nuevas tecnologias en la atencion a personas con trastornos mentales graves” En el nº 255 de la revista, correspondiente al tercer trimestre de 2024, se publicó el primer monográfico dedicado a las “IX Jornadas de Salud Mental y Rehabilitación Psicosocial”. Como se mencionaba en dicho número, las jornadas tuvieron lugar los días 5 y 6 de marzo de 2024, bajo el lema “Ver, prever y prevenir: Innovación y nuevas tecnologías en la atención a personas con Trastornos Mentales Graves” El encuentro contó con la presencia de expertos en el ámbito de la salud mental que reflexionaron y expusieron buenas prácticas en el ámbito de la innovación y uso de tecnología en salud mental. Además, los profesionales pertenecientes a Hermanas Hospitalarias, participaron presentando comunicaciones y posters que optaron a los IX Premio de Fomento de I+D+i en Salud Mental y Rehabilitación Psicosocial. El primer número monográfico, estaba compuesto por 5 artículos elaborados a partir de las comunicaciones presentadas. En el número actual, se exponen los restantes 6 artículos que optaron a los premios.
10 Informaciones Psiquiátricas 2025 - nº 257 A continuación, se exponen las temáticas fundamentales de los mismos. Si bien es evidente que la sexualidad es un área importante dentro de una concepción integral de la atención en salud mental, en ocasiones no es atendida dentro de los procesos asistenciales El primer artículo del presente monográfico, denominado “Educasex: Biografías Sexuadas 2013-2024”, se muestra una intervención especifica en sexualidad que viene desarrollando hace más de una década, destinada a hombres y mujeres con problemas de salud mental. Por otro lado, existe la extendida creencia que relaciona el hecho de padecer una enfermedad mental con presentar una mayor capacidad artística, habiendo sido la mayor parte de las veces más reconocidos los hombres con enfermedad metal con altas capacidades artísticas en detrimento de sus homologas del sexo femenino, y de todo esto habla el segundo artículo de este monográfico, denominado “Mujeres pintando en el psiquiátrico: Una Re-visión” Poder valorar de una forma objetiva los resultados de las intervenciones que se llevan a cabo desde los diferentes dispositivos destinados a atender a personas con TMG, es básico de cara a ofrecer a las mismas las alternativas mas eficaces. En, “Efectividad de los talleres ocupacionales en personas con Trastorno Mental Grave: Tejiendo Habilidades”, tercer artículo del presente monográfico, se hace una evaluación, empleando para ello una escala destinada a la valoración de la Calidad de Vida objetiva en un grupo de usuarios que participan en diferentes talleres ocupacionales. Intervenir con la persona en su propio entorno, y poder entrenar con la misma diferentes habilidades en su propio contexto, demuestra ser una práctica muy efectiva para que las personas con trastorno mental grave puedan adquirir habilidades y competencias que las permitan reducir barreras, ganar funcionalidad y mejorar su calidad de vida. El cuarto artículo del presente monográfico denominado “La intervención en el entorno natural: programa funcional en el domicilio de los Servicios de Rehabilitación Comunitaria (SRC) Benito Menni CASM” muestra los resultados de un programa, implementado en los últimos dos años, destinado a mejorar la autonomía y funcionalidad de las personas con TMG que viven solas y muestran dificultades a la hora de Francisco del Olmo Romero- Nieva / José Luís Arroyo Cifuentes / Carlos Rebolleda Gil
Informaciones Psiquiátricas 2025 - nº 257 11 desempeñar actividades de la vida diaria o que viven en familia, pero presentan la necesidad de modificar hábitos y roles de cara a mejorar la dinámica familiar. Las intervenciones abarcan áreas como actividades diarias, tareas domésticas, movilidad, gestión económica, tiempo libre y participación social Numerosos estudios de revisión y meta-análisis confirman la eficacia de las intervenciones con las familias de las personas con TMG tanto desde la propia psicoeducacion, como desde el manejo de la posible sobrecarga o de diferentes situaciones complicadas que puedan darse en la convivencia. El quinto artículo de este monográfico, llamado “Programa Trasversal de Atención a Familias (PAF) del área de L´Hospitalet de Llobregat “describe la metodología y los resultados de un programa de atención a familias con un modelo trasversal y grupal, de dos años de duración, destinado tanto a familias como a usuarios, con una clara cronología por etapas de intervención. Tanto la salud física como la calidad de vida son dos indicadores de elevada utilidad para valorar la eficacia de las intervenciones llevadas a cabo con las personas atendidas en los diferentes dispositivos. Esto mismo analiza el sexto y último artículo del presente monográfico, denominado “Diferencias en calidad de vida y condición física entre centros ocupacionales y centros residenciales para personas con discapacidad intelectual”, en el que se evaluó la calidad de vida, la condición física y la composición corporal de 76 personas con discapacidad intelectual leve y moderada, para luego comparar los valores medios obtenidos entre aquellos que pertenecían a Centros Ocupacionales y los que se estaban atendiendo desde Centros Residenciales. IX JORNADAS DE SALUD MENTAL Y REHABILITACION PSICOSOCIAL
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Informaciones Psiquiátricas 2025 - nº 257 13 EDUCASEX: BIOGRAFIAS SEXUADAS 2013-2024 Beatriz Guerrero Del Palacio Técnica de Apoyo a la Inserción Laboral de Centro de Rehabilitación Laboral de Vallecas, Hermanas Hospitalarias, Madrid. Centro vinculado a la red Pública de Atención Social a personas con enfermedad mental grave y duradera dependiente de la Consejería de Familia, Juventud y Asuntos Sociales de la Comunidad de Madrid. Referente del Área de Investigación de la Línea de Rehabilitación Psicosocial. Sexóloga. Vicepresidenta de Asociación Sexológica Sexcuela. Madrid. Resumen El trabajo presentado a continuación, tiene el objetivo de mostrar la intervención específica en sexualidad, que se lleva a cabo con hombres y mujeres con problemas de salud mental, usuarios de los distintos dispositivos de rehabilitación psicosocial donde se lleva a cabo el programa. A pesar de no ser cuestionados los principios de normalización e integración desde los que diseñar las actuaciones con las personas con discapacidad, sigue resultando poco frecuente aplicar estos principios al ámbito sexual de las personas con problemas de salud mental, desarrollando intervenciones eficaces. En el mismo se hacen referencias al marco teórico consultado para la elaboración del programa, así como el método, desarrollo y discusión, objetivos del mismo y los resultados que se obtienen. Se destaca que los participantes del programa, durante la ejecución del mismo comparten con profesionales que participan en sus procesos de rehabilitación inquietudes sobre la temática. Se concluye que, cuando se otorga un espacio para legitimar y comprender discursos sexuados, estas mujeres y estos hombres se perciben presentes y responsables de sus propias biografías. Palabras clave: sexualidad, sujetos sexuados, biografías sexuadas, erótica, salud mental, intervención.
14 Informaciones Psiquiátricas 2025 - nº 257 Abstract The work below shows the specific intervention in sexuality that is carried out with men and women with mental health problems who are users of the different psychosocial rehabilitation facilities where the program is done. Although the principles of normalization and integration are not in question when designing interventions for individuals with disabilities, their application to the sexual domain of individuals with mental health problems remains uncommon, requiring the development of effective interventions. References are made to the theoretical framework consulted for elaborating the program, the method, development and discussion, its objectives, and the results obtained. During the program's execution, program participants expressed concerns about the subject to professionals involved in their rehabilitation processes. It is concluded that, when a space is provided to legitimize and understand sexed discourses, these women and men perceive themselves as present and responsible for their own biographies. Key words: sexuality, sexed subjects, sexed biographies, erotics, mental health, intervention. Introduccion Históricamente, el abordaje de la sexualidad de las personas con enfermedad mental, ya sea por desconocimiento o por la creencia de que la sexualidad es diferente, es un ámbito que ha despertado ciertas suspicacias y reticencias tanto en profesionales como por parte de las propias familias. Para las mujeres y hombres con enfermedad mental existe una carencia importante de literatura sobre la Educación de los Sexos, lejos de discursos morales, valoraciones médico-sanitarias o de modelos exclusivamente proteccionistas. En “Sexualidad y discapacidad psíquica” de los autores Raúl Gonzales Castellanos y Sara Gonzalo Gail. Editorial Síntesis, 20141, la enfermedad mental se aborda como una peculiaridad más de la vivencia de hombres y mujeres, que tienen deseos, anhelos, atracciones, y que poseen un cuerpo sexuado, sexual y sensitivo. Desde un punto de vista sexológico se ha definido un marco conceptual, el “Hecho Sexual Humano”, que contempla de forma integral la dimensión sexual del ser humano. Así en la teoría del Hecho Sexual Humano se diferencian tres registros claramente relacionados entre sí, aunque igualmente diferenciables: la sexuación, la sexualidad y la erótica. En la sexualidad podemos definir tres dimensiones diferentes: la dimensión relacional, la dimensión recreativa y la dimensión reproductiva; ambas íntimamente relacionadas entre sí, pero también diferenciables. Beatriz Guerrero Del Palacio
Informaciones Psiquiátricas 2025 - nº 257 15 La dimensión relacional hace referencia a todo lo que la sexualidad posee de interacción, de comunicación, de encuentro, de expresión de afecto, sentimientos y emociones. La dimensión recreativa engloba todo lo que la sexualidad tiene de gratificante, placentero, fantasioso, de ilusión, etc. La dimensión reproductiva se refiere a todos los aspectos de la procreación, la dimensión de ser padres y madres, etc. Partiendo de esta breve exposición teórica, se concluye que tras este término tan habitual, nombrado “sexualidad”, nos encontramos algo mucho más amplio y rico, hallamos una dimensión de la persona, que es una parte integrante de nuestra identidad y marca claramente nuestra forma de interaccionar con los otros, presente en todos los hombres y mujeres sin atender a su tipo de discapacidad. Entendemos por tanto, la necesidad de cultivar los valores que como hombres y mujeres sexuados tienen las personas con discapacidad, sea cual sea ésta y afecte al ámbito biográfico que afecte. La idea moderna de sexo del que se nutre la sexualidad surge de la Ilustración en el siglo XVIII, a raíz de un gran debate sobre la cuestión de los sexos. Esta idea representa el corte más importantes con anteriores planteamientos, y sobre todo el comienzo de un nuevo estudio que se ha constituído en la base de las nuevas identidades de hombres y mujeres, resignificando estos conceptos, así como sus relaciones, así como en sus dificultades. La articulación de esta idea fue desarrollada por los sexólogos de la primera generación (La teoría de intersexualidad de Magnus Hirschfeld2, Studies in the Psychology of Sex de Havelock Ellis3, ó La vida sexual contemporánea de Ivan Bloch4) correspondiente al final del siglo XIX y primeras décadas del siglo XX. Su proyección social ha sido plasmada en el movimiento de la Reforma sexual, la primera y mayor acción con consistencia de esta modernización. Tras la segunda Guerra Mundial el núcleo de la segunda generación de sexólogos (Comportamiento sexual en el hombre humano de Alfred Kinsey5, Comportamiento sexual en la mujer humana de Alfred Kinsey 6, La Respuesta Sexual Humana de Masters y Jhonson7 así como La inadecuación Sexual de los mismos autores Masters y Jhonson8) ha llevado adelante sus principales aplicaciones, lo que se ha traducido en el planteamiento de un nuevo ars amandi de los sexos en las sociedades avanzadas que es en donde hoy nos encontramos. El trabajo presentado a continuación, tiene el objetivo de mostrar la intervención específica en sexualidad, llevada a cabo en un dispositivo de rehabilitación psicosocial de salud mental. Esta intervención comienza hace más de 10 años, a través de un programa centrado en la confusión conceptual que aparece cuando utilizamos términos que se asemejan por el simple hecho de llevar una X, (como se muestra en “Lo que dicen los mensajes sobre el sexo” de Martin Barbero J9) pudiendo utilizar el término sexualidad, para referirnos a la genitalidad o también cuando deseamos hablar de relaciones coitales, incluso cuando queremos expresar afectos o sentimientos. EDUCASEX: BIOGRAFIAS SEXUADAS 2013-2024
16 Informaciones Psiquiátricas 2025 - nº 257 Durante mucho tiempo socialmente no se ha reconocido la sexualidad de la persona con discapacidad y aún en menor medida la sexualidad de la mujer con discapacidad. Por todo ello, se ha considerado relevante la implantación de un programa específico en educación sexual: EDUCASEX. BIOGRAFIAS SEXUADAS Metodo Se plantea arrancar un programa de educación sexual piloto, en el que se ofrece la participación al programa, a hombres y mujeres que asisten al Centro de Rehabilitación Laboral Menni Vallecas. En cada convocatoria de Educasex, facilita el grupo además de la Sexóloga, uno o varios profesionales del dispositivo, dependiendo del número de participantes. Los profesionales actúan como facilitadores en el grupo, participan y acompañan junto a la Sexóloga. Se fomenta la participación de las mujeres y hombres que conforman el grupo, comenzando por 3 primeras sesiones de encuadre a la temática y dirigidas a la deconstrucción del concepto de sexo. Durante las siguientes sesiones profundizamos en el Hecho Sexual Humano y los axiomas que lo conforman; sexuación, sexualidad, erótica, ars amandi, pareja y procrecación. El requisito para participar es que sean usuarios del recurso. Se elabora un programa atendiendo la Teoría de los Sexos que define el Hecho Sexual Humano, componente esencial y constitutivo de todos los seres humanos. Las fuentes documentales consultadas se obtienen de la obra de Efigenio Amezúa10, sexólogo por la Universidad de Lovaina, director del Instituto de Ciencias Sexológicas de Madrid, y profesor y director del Máster Experto en Educación Sexual y Asesoramiento Sexológico de la UAH. Se consulta bibliografía de Sexólogos de la primera y segunda generación que centraron su obra en la Teoría de los Sexos: Sex Estudies de Havelock Ellis3, Intersexualidad y el continuo de los sexos de Magnus Hirschfeld2. Otras fuentes como “La respuesta sexual humana” y “La inadecuación sexual humana” de W. Masters y V.Jhonsosn7-8 son consultadas para la ejecución e alguna sesión dedicada a las dificultades sexuales comunes. En ediciones posteriores a este primer programa piloto se van incorporando adaptaciones al mismo que atienden a la diversidad de cada grupo. En siguientes convocatorias se elimina el criterio de que sean usuarios exclusivos del CRL y se abre la participación a hombres y mujeres que acuden a cualquiera de los cuatro recursos de rehabilitación psicosocial ubicados en el espacio. Actualmente se está realizando el programa con un grupo exclusivo de mujeres. Beatriz Guerrero Del Palacio
Informaciones Psiquiátricas 2025 - nº 257 17 Desarrollo “Educasex, Biografías Sexuadas”: programa desarrollado una vez a la semana. Comienza en el mes de octubre y la fecha de finalización es flexible entre los meses de abril y mayo, atendiendo a las particularidades y la evolución del grupo durante el programa. Cada sesión tiene una duración de 90 minutos. Para favorecer la creación de un clima íntimo y de confianza, siempre y cuando sea posible el programa se desarrolla en un espacio externo al dispositivo, además así, se promueve la participación en entornos comunitarios. Se buscan espacios amplios, con acceso a medios audiovisuales para el desarrollo de las sesiones planificadas. Educasex comienza en septiembre de 2013 (no se realiza en 2018). A lo largo de estos años de evolución y aprendizaje horizontal de vivencias sexuadas han pasado un total de 78 personas por el programa. Siendo más elevada la participación de hombres. Es por eso, que de forma sistemática se proponen grupos exclusivos de mujeres (se realiza actualmente), para favorecer el acceso a espacios seguros y de confianza. Objetivos del programa: El objetivo general es ofrecer una educación sexual en la que cada cual aprenda a conocerse, aceptarse y a vivir y expresar su erótica de una manera comprensiva y satisfactoria. Objetivos específicos: - Posibilitar la aceptación personal de la sexualidad en todas sus dimensiones como fuente del placer, salud, afectividad y fecundidad. - Comprender y conocer el Hecho Sexual Humano. - Tomar conciencia y aceptar la figura corporal. - Desarrollar y promover la autoestima. - Comprender y conocer los mecanismos de la reproducción. - Conocer y analizar el deseo sexual humano, su orientación y sus manifestaciones. - Conocer los elementos básicos de la Respuesta Sexual y los afectos y emociones asociados. - Reconocer las necesidades afectivas y su evolución. - Desarrollar habilidades como la comunicación, la empatía, la expresión emocional que permitan vivir la erótica y las relaciones personales de manera adecuada. - Aprender a reconocer las situaciones de riesgo de conductas sexuales. - Desarrollar estrategias personales y colectivas para el análisis y la resolución de problemas que se pueden presentar en torno a la sexualidad. Resultados y conclusiones Los resultados a los cuestionarios de satisfacción en su mayoría son positivos. Las valoraciones sobre la duración de las sesiones así, como la extensión del programa en los meses es positivo. Reconociendo en las evaluacioEDUCASEX: BIOGRAFIAS SEXUADAS 2013-2024
18 Informaciones Psiquiátricas 2025 - nº 257 nes, la dificultad para poder expresar todo lo relevante a la vivencia de su sexualidad, y dónde poder colocar estas ideas que generan muchas dudas. Como conclusión, las mujeres y los hombres que participan en Educasex, al finalizarlo son capaces de expresar deseos y poder plantearse la gestión de los mismos. Se posicionan como hombres y mujeres deseables y deseantes. Se observa que a menudo, y de forma paralela a la realización del programa, estos hombres y mujeres participantes del programa, expresan dudas, preocupaciones o deseos con profesionales de referencia del recurso. Se concluye que, cuando se otorga un espacio para legitimar y comprender discursos sexuados, estas mujeres y estos hombres se perciben presentes y responsables de sus propias biografías. Referencias 1. González Castellanos R, Gonzalo Gail S. Sexualidad y discapacidad psíquica. Editorial Síntesis, S.A.; N.º 1 edición (6 de octubre de 2014). 2. Hirschfeld M. Sexualpathologie: ein Lehrbuch für Ärzte und Studierende. 1st ed. Bonn: A. Marcus & E. Webers; 1917. 3. Ellis H. Studies in the psychology of sex Vol. I, sexual inversion. 3rd ed. Cambridge: University Press; 1900. 4. Bloch I. La vida sexual contemporánea. Vol. 2. Madrid: Editora Internacional; 1924. 5. Kinsey AC, Pomeroy WB, Martin CE. Sexual behavior in the human male. Philadelphia: W.B. Saunders; 1948. 6. Kinsey AC, Pomeroy WB, Martin CE, Gebhard PH. Sexual behavior in the human female. Philadelphia: W.B. Saunders; 1953. 7. Masters WH, Johnson VE. Human Sexual Response. London: Churchill Ltd; 1966. Library of Congress Catalog Card No. 6618370. 8. Masters WH, Johnson VE. Human Sexual Inadequacy. London: Churchill Ltd; 1970. Library of Congress Catalog Card No. 71-117043. 9. Martin Barbero J. Lo que dicen los mensajes sobre el sexo. Herramientas para el análisis de contenido. Rev Española Sexol. 2010;(162). 10. Amezúa E. Teoría de los sexos. La letra pequeña de la sexología. Rev Espanola Sexol. 1999;(95-96):269. Beatriz Guerrero Del Palacio
Informaciones Psiquiátricas 2025 - nº 257 19 MUJERES PINTANDO EN EL PSIQUIATRICO: UNA REVISION Carmen Pavon Tejeiro Psicóloga, Unidad de Cuidados Prolongados del Complejo Asistencial Benito Menni de Ciempozuelos, Hermanas Hospitalarias, Madrid. Resumen Existe una creencia ampliamente extendida, que relaciona enfermedad mental con capacidad artística. La investigación actual, considera la capacidad creativa como una función mental presente en todo ser humano. La enfermedad mental podría interferir negativamente en dicha capacidad creadora, siendo los periodos de mayor estabilidad clínica, los que favorecerían el desarrollo de esta capacidad. La relación existente entre ambos, estaría en cambio más relacionada con la capacidad para desarrollar la imaginación y el pensamiento mágico, generalmente inhibido o encorsetado por convencionalismos sociales y educativos. En la presente revisión, abordaremos los datos actuales que desmienten el mito de relacionar enfermedad mental y capacidad artística, así como ofreceremos una visión de género, dada la mayor dificultad para el reconocimiento y validación de la actividad artística en la población femenina y más concretamente, en las mujeres ingresadas en instituciones psiquiátricas, frente al reconocimiento de sus homólogos varones. Aportaremos una visión histórica y actual de esta temática, a través de una breve reco-
20 Informaciones Psiquiátricas 2025 - nº 257 pilación de sus las obras gráficas y de las motivaciones, vivencias e inquietudes expresadas por las propias autoras. Para ello, ha sido esencial la colaboración de pacientes actualmente ingresadas en el Complejo Asistencial Benito Menni, así como el acceso facilitado por la institución, al fondo documental en donde se recopila y custodia la obra gráfica de antiguas pacientes del hospital. Se finaliza con una reflexión sobre la percepción que sobre la enfermedad mental existe entre la población general y la población sanitaria y la valoración que se realiza sobre este tipo de iniciativas. Palabras clave: Enfermedad mental/ Institucionalización/ Género/Creatividad/Estigma. Abstract Usually the people belive that the mental illness is relate with the artistc ability The studies explain that everybody has creative ability. The mental illness can interfere in this ability, because it is better in the mental stability periods. On the other hand, the mental illness can be related with the imagine and magic thoughts and these abilities usually are inhibited by the social and education conventions. Actually, the studies deny the tipicall belive about the relation betewen mental illness and artistic abilify. This review offers a gender visión, because it is more difficult by women be recognized as artist person. This difficult is more for the psychiatric women than psychiatric men with similar problems. We offer a past and present review, thought a brief collection of the women´s works, paints, and their motivations, experiences and concerns. This review will be imposible without the collaboration of women patiens of the “Complejo Asistencial Benito Menni”, and by the collaboration of this institution too. It has facilitated me its painting colletion from the patients that they lived at the hospital years ago. Keywords: Mental illnes/Institutionalization/Gender visión/Creativity/Stigma Introducción Es clásico el pensamiento que nos hace relacionar la capacidad creadora artística, con la enfermedad o sufrimiento psíquico. Sin embargo, como posteriormente abordaremos, esta reflexión parece ser producto más de un mito, que de una realidad científicamente comprobada. Desde que en 1922 1Hans Prinztorn recopiló en su libro “Expresiones de la locura, el arte de los enfermos mentales” obras de pacientes psiquiátricos ingresados en instituciones mentales, se han ido desarrollando diferentes experiencias dirigidas a la recopilación Beatriz Guerrero Del Palacio
Informaciones Psiquiátricas 2025 - nº 257 21 de este tipo de obras, que han venido a denominarse “Art Brut”, “Arte alineado” o “Arte de locos”, denominaciones que pretenden enfatizar la relevancia del inconsciente y de la libertad creativa, por encima de la lógica o de la razón. Mientras que artistas varones que sufrieron trastornos mentales a lo largo o en un periodo concreto de su vida, han conseguido reconocimiento mundial por sus obras, como podemos señalar en los casos de Vicent Van Gogh, Édgar Degas, Edvard Munch, Marcus Rothko, Adolf Wölfli…sin embargo, como suele ocurrir en otras áreas de estudio, el tratamiento de género ha supuesto un condicionante más en la investigación, reconocimiento y valoración de sus homólogas femeninas. De tal manera, no ha sido hasta tiempo muy reciente, en la década de los 70, cuando han ido desarrollándose iniciativas lideradas generalmente por las propias mujeres, como por ejemplo la investigadora Linda Nochlin, en las que se ha ido consiguiendo un reconocimiento tardío y lento de mujeres artistas, cuya obra ha estado influenciada o realizada en periodos o etapas de sufrimiento mental. Existe por tanto en la actualidad, una corriente de investigación centrada en la recuperación de la biografía y el trabajo de mujeres artistas que vivieron a lo largo del siglo XX y cuyas vidas se vieron interferidas por la enfermedad mental. Esta corriente de investigación, muestra un afán de recuperación, reconocimiento y validación, ante un tiempo en la que estas artistas vivieron bajo el olvido.2, 3 Figura 1. A modo de ejemplo, la obra de Hilma of Klint, no fue descubierta hasta 1986, 42 años después de su fallecimiento. Actualmente, esta artista está considerada como una de las figuras pioneras del arte abstracto. El reconocimiento al arte femenino en general, está ligado íntimamente a la connotación asociada al género y no parece ser exclusivo a la condición de salud mental. Investigadores en la materia, consideran que el lugar y la importancia de las mujeres artistas en la Historia del Arte sigue siendo un asunto pendiente. A modo de ejemplo, en “La Historia del Arte” de E.H. Gombrich (1ª edición publicada en 1950)4, considerada como el referente fundamental de la historia del arte, no se menciona a ninguna mujer artista en sus ediciones francesa e inglesa y solo EDUCASEX: BIOGRAFIAS SEXUADAS 2013-2024
22 Informaciones Psiquiátricas 2025 - nº 257 a una de ellas, en su edición alemana. Esto mismo ocurre, en otras publicaciones5. Sin embargo, y como viene descubriéndose en la actualidad, existe una larga lista de artistas femeninas que desarrollaron sus obras durante el siglo XX, en torno a instituciones psiquiátricas, mujeres que ahora empieza a redescubrirse por su talento y genialidad 6. Entre otras, sin ánimo de completar la lista, podríamos señalar a 7, 8: • Leonora Carrington – pintora y escritora • María de Pablos - compositora • Unica Zürn – escritora y pintora • Ángeles Santos - pintora • Aloise Corbaz - pintora • Séraphine Louis - pintora • Alda Merini, - escritora • Dora Maar – artista plástica y pintora • Marta Graham – bailarina y coreógrafa • Yayoi Kusama – pintora, escultora y artista plástica • Karin Luts - pintora • Camille Claudel - escultora • Alice Neel - pintora • Aida Zulema Carballo – grabadora, dibujante, ceramista, pintora surrealista • Georgia O´Keeffe - pintora • Frida Khalo - pintora Simultáneamente, en esta misma época histórica, pacientes ingresadas en el Hospital del Sagrado Corazón de Jesús, regentado por las Hermanas Hospitalarias, en el municipio de Ciempozuelos, desarrollaban su inquietud artística a través de expresiones y obras gráficas que fueron recopiladas, seleccionadas y custodiadas por dicho centro. Esto nos llevaría a plantearnos que la asociación entre actividad artística y enfermedad mental, no parecería constituir una excepción, sino más bien un hecho mantenido en el tiempo ya que esta misma situación la podemos seguir observando entre pacientes que en la actualidad están ingresadas en este mismo centro. Es muy probablemente, que este hecho, también pueda encontrarse en otras muchas instituciones de similares características. Esto nos hace suponer que este tipo de manifestaciones artísticas, no constituyen un hecho excepcional. Método Esta revisión se inicia tras una investigación biográfica sobre arte y salud mental, centrada en la divulgación de las obras de artistas femeninas que desarrollaron su obra en el siglo XX y cuyo reconocimiento y desarrollo artístico quedó asociado a su padecimiento e ingreso psiquiátrico. Se amplía con documentación bibliográfica sobre referencias artísticas y médicas obtenidas de la búsqueda de información sobre la materia. Se completa a través de los datos obtenidos de entrevistas con pacientes ingresadas actualmente en el Complejo Asistencial Benito Menni de Ciempozuelos, dirigida a recopilar sus motivaciones, dificultades y las expectativas que mantienen el tesón y la actividad artística de estas mujeres. Se documenta con fondos gráficos perteBeatriz Guerrero Del Palacio
Informaciones Psiquiátricas 2025 - nº 257 23 necientes al museo de pintura de esta misma institución, así como de obras pictóricas cedidas por las propias pacientes y se finaliza con datos procedentes de la investigación realizada a cerca de la evaluación del efecto de la percepción causal y de las creencias asociadas en torno a la enfermedad mental, entre población normal y población sanitaria. Desarrollo Y Discusión ¿Qué es lo que lleva a mujeres con largas trayectorias de internamiento psiquiátrico a mantener de manera autónoma, autodidacta, continuada en el tiempo y en ocasiones afrontando grandes dificultades, dichos procesos creativos?. Tal y como refiere 9 J.A. Vallejo Nájera en su libro “Locos Egregios”, publicado en 1978, mostrar una estructura psicológica de un personaje pretérito puede quedar deformada por la acumulación de falsedades, que repetidas de manera sistemática, llegan a construir una imagen con vida propia, apartando al ser real, con el que no guarda ni la menor semejanza. Es por ello, que hemos realizado una serie de entrevistas a una pequeña muestra de mujeres, pacientes del Complejo Asistencial Benito Menni, dirigidas a obtener información en primera persona, sobre sus motivaciones y experiencias. El interés lo centramos sobre sus propios motivos y no desde la perspectiva del análisis del contenido de sus obras o desde la vertiente terapéutica de la actividad. Para llevar a cabo este estudio seleccionaremos a las pacientes cuya producción artística reflejan lo que 1Hans Prinzhorn denominó “la pulsión de reflejar la fantasía visual y la intención simbólica, es decir, la necesidad de expresar y comunicar su mundo interior”, frente a otras necesidades, motivadas por el instinto de decorar el entorno, en el instinto de imitación o el del juego o compulsión hacia la acción sin propósito. Figura 2. Los resultados obtenidos de estas encuestas nos reflejan las siguientes aportaciones: - En general, estas mujeres se inician en la actividad artística a edad temprana, desde la infancia o adolescencia. Para alguna de EDUCASEX: BIOGRAFIAS SEXUADAS 2013-2024
24 Informaciones Psiquiátricas 2025 - nº 257 ellas, esta actividad ha sido producto de la búsqueda de un proyecto vital; “¿Qué quería hacer en la vida que se me diera bien?” - Aunque han intentado realizar formación artística, tienden a abandonarla: no encuentran lo que buscaban, por lo que tienden a ser autodidactas. - La necesidad de reconocimiento externo es una parte relevante de su actividad, pero esta va con el tiempo relegándose ante la necesidad de expresar y comunicar sus emociones y vivencias. En general, se siente valoradas y reconocidas, expresan: “a la mayoría de las personas les gusta lo que dibujo”. Sin embargo, la aprobación externa no condiciona su actividad. - Estas mujeres observan cambios en su obra, relacionados con su proceso de recuperación, sus experiencias y su momento vital. Alguna de ellas identifica fases en su proceso artístico en función de su estabilidad psicopatológica. Para otras, su pintura les ayuda a afrontar y regular sus emociones y sentimientos y poderlos expresar a los demás. Se sienten identificadas con su obra, sienten que transmiten y que sus cuadros tienen fuerza. - Promueven de manera proactiva, la búsqueda de recursos para dar a conocer su obra: contactan con centros sociales para realizar exposiciones o cuelgan sus obras en plataformas on-line - Señalan los beneficios personales que les aporta: seguridad en sí mismas, ilusión por involucrarse en un proyecto, saber que lo llevan adelante, que lo consiguen y que disfrutan durante el proceso. Llegan a autodefinirse como “soy una persona” - Aprovechan los recursos de los que disponen, en ocasiones afrontando las dificultades de no poder disponer de espacios de intimidad, utilizando mesas en lugares concurridos o de paso, adaptándose a los materiales disponibles o comprándolos tras llegar a acuerdos económicos con el personal asistencial, separando partidas económicas de sus pensiones o asignaciones económicas. Sin embargo, reconocen estas circunstancias como limitaciones a su capacidad o interés, en especial para avanzar en la utilización de técnicas pictóricas, como por ejemplo, el uso del óleo, de los lienzos… - Es frecuente que compartan la pintura, con otros intereses personales y artísticos: escritura, música, baile, teatro… Beatriz Guerrero Del Palacio
Informaciones Psiquiátricas 2025 - nº 257 25 Figura 3. Jean Dubuffet (1901-1985) señala que el Art Brutt, constituye la investigación artística realizada en lugares de internamiento, resaltando dos aspectos que hemos podido recopilar en nuestra muestra de pacientes: el carácter autodidacta del artista, generalmente asociada a marginación social, así como al uso de nuevos lenguajes y técnicas expresivas. En cuanto a la relación entre capacidad creadora y enfermedad o sufrimiento psíquico, López Ibor y Vallejo Nájera centraron su interés en estudiar la relación entre enfermedad mental y creatividad. La investigación actual, sostiene que la enfermedad mental aporta poco o nada a la creatividad ni al genio artístico. Los datos científicos apuntarían actualmente a considerar la creatividad: “como la capacidad para crear ideas innovadoras, realizar relaciones conceptuales inusuales y proponer soluciones originales”11 La creatividad, constituiría una función mental presente en todos los seres humanos, independientemente de su nivel intelectual y de su salud mental 12. Se considera, que incluso la presencia de enfermedad mental podría por el contrario, derivar en deterioro intelectual, motor o psicosocial, que interferirían negativamente con la actividad creativa del individuo. Según los datos científicos disponibles, se señala que la producción artística se generaría sobre todo, en los periodos de mayor estabilidad clínica. Por tanto, la producción artística estaría más relacionada con la capacidad de imaginación y pensamiento mágico, constituyendo la representación artística, un lugar idóneo en donde surgir y expresarse. El sufrimiento psíquico, podría inspirar e impulsar la necesidad de ser expresado a través de la representación gráfica u otro tipo de lenguaje artístico. EDUCASEX: BIOGRAFIAS SEXUADAS 2013-2024
26 Informaciones Psiquiátricas 2025 - nº 257 Figura 4. Eric R. Kandal, premio Novel de Fisiología y Medicina en el 2.000, considera que la idea romántica de ligar locura con creatividad, estaría en la base de la dificultad mostrada por la mayor parte de la población, de utilizar y desarrollar su creatividad innata y por tanto, de impedir dejar vagar a la mente con libertad, en la búsqueda de nuevas conexiones entre las ideas. Esta visión es compartida por Arnheim, al considerar que la psicosis no genera talento artístico sino que a lo sumo, libera facultades de la imaginación que en circunstancias normales permanecen bloqueadas por las inhibiciones propias de los convencionalismos sociales y educativos. Concluyen por tanto, que estas personas fueron reconocidas como artistas a pesar de la enfermedad mental y no gracias a la misma. Para los pacientes en general, e independientemente de su género, las experiencias difíciles podrían constituir una fuente de creación, aportándoles una percepción y comprensión diferente del mundo. Los hospitales, como lugares de cuidados, podrían en algunos casos convertirse en una fuente de inspiración o por el contrario conllevarían a la interrupción y abandono de sus procesos creativos. Pero visto todo lo anterior ¿qué es lo que hace que siga siendo difícil la visibilización y reconocimiento de esta actividad tanto por la población normal como por los propios profesionales sanitarios? Patricia Benedit 13 en su estudio sobre las creencias sobre la psicosis, concluye que tanto la población normal como la sanitaria, coinciden en percibir la enfermedad mental, como un trastorno crónico; impredecible (con escaso control por parte del paciente y de su entorno), únicamente manejable a través de tratamiento farmacológico, al considerar causado principalmente por factores biológicos relacionados con enfermedades cerebrales, desequilibrios químicos cerebrales o causas genéticas. Estos resultados coinciden con los obtenidos por Angermeyer y colaboradores en el 2011; Haslam y Kuaale, en el 2015 y Ruíz en el 2012. En su estudio señala que la población de profesionales sanitarios se diferenciaría de Beatriz Guerrero Del Palacio
Informaciones Psiquiátricas 2025 - nº 257 27 manera significativa de la población normal, en la dimensión de comprensión de la enfermedad, basada en la autopercepción por parte de los propios profesionales, de disponer de mayor conocimiento y comprensión del trastorno. Estas diferencias, sin embargo, no evitaría la existencia de actitudes estigmatizantes y estereotipadas. Figura 5. La preponderancia de la percepción causal biologicista, reduce la empatía hacia la población con enfermedad mental, incrementándose la necesidad de distanciamiento social y la dificultad hacia la aplicación y desarrollo de otras herramientas y recursos de tipo psicosocial (Haslow y Kuaale, 2015). Manuel Desvial añade con respecto al tema que nos ocupa: “el arte de los locos, como un recurso, como un instrumento de visibilidad e incorporación a la sociedad de los excluidos… para hacer pública su capacidad de actuar en la sociedad como cualquier otro, siempre y cuando, deje de plantearse como un espectáculo esotérico o morboso” 14. Analizando los procesos creativos de estas pacientes, como así hemos confirmado con los resultados obtenidos de nuestra encuesta y a través de nuestra experiencia diaria, podemos observar en el trabajo de estas pacientes, capacidades de autogestión, de regulación emocional, de ocupación del tiempo, de compromiso y afán por llevar a cabo sus intereses y motivaciones, de encontrar un espacio en la comunidad, de gestión de recursos, de planificación, de HHSS y de autoproyección…. Sin duda, todo esto nos abre un abanico de posibilidades y herramientas para abordar nuestro quehacer rehabilitador, para fomentar la motivación al cambio; la intervención basada en proyectos; abordar la integración social y comunitaria… Todo ello, nos lleva a promover e impulsar entre los propios profesionales, la necesidad de re-visar y replantearnos nuestras perspectivas y actitudes en el trabajo diario con nuestros pacientes. El arte sería una más de las muchas manifestaciones que apoyarían esta visión. EDUCASEX: BIOGRAFIAS SEXUADAS 2013-2024
28 Informaciones Psiquiátricas 2025 - nº 257 Referencias 1. Prinzhorn, H. (2012) En Expresiones de la locura. El arte de los enfermos mentales. Ediciones Cátedra. ISBN 9788437629803 2. Barreno, I (Enero, 2024) Ángeles Santos: hacia una deconstrucción historiográfica. Simposiun. Mujeres Artistas y el Estigma de la locura: una mirada transversal al siglo XX. Fundación Don Juan de Borbón. Segovia. https://www. youtube.com/channel/UCWGnjfTebC-ztp-xRp28RQ 3. Valcarcel, C. (Enero, 2024) Memorias de Debajo de Leonora Carrington: los estados fronterizos de la conciencia. Simposiun. Mujeres Artistas y el Estigma de la locura: una mirada transversal al siglo XX. Fundación Don Juan de Borbón. Segovia. https://www.youtube.com/channel/UCWGnjfTebC-z-tp-xRp28RQ 4. Gombrich, E.H. (1992) En Historia del Arte. Barcelona, Garriga, 1975 (Madrid, Alianza, 1992) 5. DDAA (2004). Historia del Arte Espasa. Barcelona, Espasa-Calpe. ISBN 84-6701323-O 6. Huertas Gª, A, (Enero, 2024) Mujeres en el manicomio: vida cotidiana negociaciones y resistencias. Simposiun Mujeres Artistas y el Estigma de la locura: una mirada transversal al siglo XX. Fundación Don Juan de Borbón. Segovia. https://www.youtube.com/channel/ UCWGnjfTebC-z-tp-xRp28RQ 7. Meisel, N (Abril, 2020) En Mujeres las grandes olvidadas de la Historia del Arte. https://awarewomenartist.com/ en/decouvrir/artiste-femmes-les-grandes-oubliees-de-lhistorie-de-lart/ 8. Meisel, N. ( Septiembre, 2020) Awarewomenartists. Healing Genius: Women Artistst and Psychiatry. https:// awarewomenartist.com/en/decouvrir/ soigner-le-genie-les-artistes-femmeset-psychiatrie/ 9. Vallejo Nájera, J.A. (1978) En Locos Egregios. Editorial Dossat. Madrid. https://www.academia.edu/33043527/ Locos-egregios-Juan-Antonio-VallejoNájera 10. Sadock, B, Sadock, V, Ruíz, P Kaplan y Sadock, (2015) En Sinopsis de psiquiatría. Editorial Wolters Kluvers 11ª edición. 11. Gª Carpintero, A; Rodano León, B y colab (Agosto, 2021) En El Arte y la Salud Mental en primera persona: cómo ha influido la enfermedad mental en la obra de diferentes artistas. Congreso Virtual Internacional de Psiquiatría; Psicología y Salud Mental. https://psiquiatria. com/congresos/pdf/1-8-2021-4-pon66. pdf. 12. Sarpett, A. (2011) En Locura y arte. Demonios y pesadillas de los artistas que Beatriz Guerrero Del Palacio
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