Informaciones Psiquiátricas 2024 - nº 256 79 EXPERIENCIA DE UN GRUPO PSICOEDUCATIVO EN TRASTORNO BIPOLAR Marcos Orejas Serramo Hospital Mare de Déu de la Mercè. Departamento de psicología. Centro de Salud Mental y Adicciones de Gràcia. morejas.merced@hospitalarias.es Anna Serra Mayoral Hospital Mare de Déu de la Mercè. Departamento de psicología. Resumen El presente trabajo tiene como objetivo describir un programa psicoeducativo grupal para pacientes con trastorno bipolar y reflexionar sobre su eficacia. La muestra la conforman 9 participantes que asistían semanalmente a las sesiones terapéuticas, y que fueron evaluados mediante pruebas psicométricas (BDI, ASRM, escala de satisfacción) antes y después de la intervención. Se utilizaron los estadísticos T de Student y W de Wilcoxon para comparar las medias pre y post, lo que reportó una estabilidad afectiva de los pacientes tras su paso por la terapia grupal. Se discuten las implicaciones de este hallazgo, así como las limitaciones del estudio y se destaca la necesidad de una atención psicoeducativa grupal como herramienta clave en el tratamiento del trastorno bipolar. Palabras clave: trastorno bipolar, terapia de grupo, psicoeducación, eficacia. Abstract The goal of the present work is to describe a psychoeducational group program for patients affected from bipolar disorder and consider its efficacy. Sample was made of 9 patients who attended weekly to therapeutic sessions, and who were evaluated through psychometric tests (BDI, ASRM, satisfaction scale) before and after the intervention. Student’s T and Wilcoxon’s W were used to compare pre and post means, which resulted in an affective stability of the patients after their engagement in the group therapy. Implications of this finding are discussed, as well as study limitations, and it is highlighted the need for a psychoeducational group attention as a key tool in the treatment of bipolar disorder. Key words: bipolar disorder, group therapy, psychoeducation, efficacy.
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