Informaciones Psiquiátricas 2024 - nº 255 53 alogia y una desorganización del pensamiento reflejada en el lenguaje y produciendo un enlentecimiento del mismo3. En otros estudios se han obtenido diversos resultados: Cuesta y Peralta4 indicaban que puntuaciones altas en la pobreza del discurso y del contenido, tangencialidad, ilogicidad, circunstancialidad y bloqueo; González Pablos et al.5 encontraron que la mayor alteración del lenguaje es la pobreza del habla y la pérdida de finalidad; por último, Gavilán Ibáñez6 llegó a la conclusión de que se tiende a la normalidad en niveles elementales, pero se afecta gravemente el lenguaje figurado. Material y métodos Esta investigación se enmarca en un proyecto de investigación más amplio realizado en el Complejo Asistencial de Hermanas Hospitalarias de Palencia. El CEIM del área de salud de Palencia en su sesión del 26 de noviembre verificó la investigación con el Nº Registro: 2020/09. Participantes En el estudio han participado un total de 22 personas, de los cuales 14 eran mujeres (63.7%) y 8 eran hombres (36.3%) con edades comprendidas entre los 56 y los 76 años, siendo la edad media de 65 años (x=65.56) y la desviación típica de 4.84. Criterios Se han tenido en cuenta una serie de criterios que debían cumplir los participantes y que, en caso de no cumplirlos, no podrían participar en el estudio: • Pacientes ingresados en el Complejo Asistencial de Hermanas Hospitalarias. • Pacientes diagnosticados con Esquizofrenia. • Pacientes que ya han colaborado en estudios previos. • Pacientes que muestren cooperación y colaboren de forma voluntaria. • Pacientes que hayan accedido a firmar el consentimiento informado. Técnicas de recogida de datos e instrumentos • Escala para la evaluación del pensamiento, el lenguaje y la comunicación o TLC7. Esta escala valora varios trastornos de la comunicación en función de su existencia y frecuencia durante las conversaciones con el paciente a través de un sistema numérico que va del 0 (ausencia del trastorno) al 4 (presencia del trastorno de forma extrema). Aunque la escala original cuenta con varios ítems, solamente se evalúan los más frecuentes del estudio de Cuesta y Peralta4. Para valorar los resultados totales obtenidos, se ha establecido la siguiente clasificación en función del nº de ítems (7) y la máxima puntuación obtenida en total (28): Ausencia de afectación (puntuación 0); Afectación leve (puntuación entre 1-7); Afectación moderada (puntuación entre 8-14); Afectación severa (puntuación entre 15-21); Afectación extrema (puntuación entre 22-28). • Breve batería neuropsicológica de evaluación del lenguaje oral en adultos-mayores o Neurobel8. ESQUIZOFRENIA Y LENGUAJE: EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN EN PACIENTES HOSPITALIZADOS
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