Informaciones Psiquiátricas 2023 - n.º 252 17 frenia pueden vivir una vida satisfactoria”, “Las personas con problemas de salud mental pueden recuperarse”, etc.) A su vez, las intervenciones educativas pueden dividirse en función de la franja de edad a la que van dirigidas. Intervenciones educativas para infancia y juventud Existen evidencias que señalan que las intervenciones educativas son más efectivas en niños y niñas y jóvenes que en adultos22 . Así, según Corrigan et al., (2012) ello puede deberse a que las actitudes no están tan arraigadas en los primeros años de la vida como en la edad adulta, por lo que en infancia y juventud son más permeables a la modificación de estos constructos. La eficacia de estas acciones se incrementa cuando se realiza una acción mixta y se incorpora el contacto con una persona con problemas de salud mental 22. En toda intervención de carácter educativo llevada a cabo en centros escolares o institutos, se recomienda implicar a otros agentes educativos, como progenitores y docentes con acciones específicas para ellos. El que la acción esté dentro de un plan integral y se aborde desde diferentes agentes, favorece la consolidación de aquello que queremos transmitir. Por ultimo, señalar que los estudios muestran que las mejoras en las actitudes provocadas por las intervenciones educativas en niños y niñas y adolescentes se desvanecen con el tiempo 22. Así, con el fin de mantener las mejoras actitudinales, se recomienda que la acción tenga continuidad en el tiempo y que no se quede en algo puntual. También, en la medida de lo posible, y teniendo en cuenta la implicación del profesorado, sería relevante que los aspectos abordados se pudieran tratar de manera transversal en otras asignaturas o temas. Un ejemplo encuadrado dentro de las intervenciones educativas enfocadas hacia la juventud, lo constituye el Programa Antiestigma Hospitalet de Llobregat. Dicho programa se desarrolla desde hace más de 10 años por el Centro Asistencial de Salud Mental Benito Menni de Hermanas Hospitalarias. El programa tiene como objetivo sensibilizar y promover el cambio de actitudes en jóvenes y hasta la fecha han participado más de 8000 estudiantes de diferentes instituciones educativas de la zona de Hospitalet Llobregat. El programa se basa en aportar información realista y testimonios en primera persona a través de un equipo formado por profesionales y personas con problemas de salud mental. GUÍA DE BUENAS PRÁCTICAS PARA LA REALIZACIÓN DE ACCIONES DE LUCHA CONTRA EL ESTIGMA
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