INFORMACIONES PSIQUIÁTRICAS 249

Informaciones Psiquiátricas 2022 - n.º 249 13 - Circunstancialidad: discurso indirecto, tar- da mucho en llegar a la idea final. - Pérdida de meta o finalidad: incapacidad de seguir una cadena de pensamiento hasta su conclusión natural. Se entrevista a los participantes con el guión de la encuesta PRESEEA (proyecto para el estudio sociolingüístico del español de Es- paña y América) (19), con el fin de recoger todos los ítems de la escala TLC. Se comprue- ba si cada ítem de la escala TLC está presen- te, dependiendo del grado de intensidad con que éste se da; se otorga mayor puntuación cuanto mayor es la alteración en ese ítem. Posteriormente se aplica la Breve Batería Neuropsicológica de Evaluación del lengua- je oral en adultos-mayores NEUROBEL (15), consta de 8 subpruebas, las cuatro primeras valoran la vertiente receptiva y las cuatro úl- timas valoran la vertiente expresiva. Dentro del apartado de comprensión se incluyen 4 subpruebas: discriminación de fonemas, de- cisión léxica auditiva, emparejamiento pala- bra hablada – dibujo y comprensión de ora- ciones. Y en el subapartado de expresión se incluyen pruebas como: repetición, denomi- nación de dibujos, denominación de acciones y completar oraciones. Procedimiento La evaluación de los participantes es in- dividual, la aplicación de cada prueba es de 30 minutos. Una vez aplicadas las pruebas, se realiza el análisis estadístico con SPSS 27 para Windows. Primero se realiza la prueba de normalidad Kolmogorov-Smirnov que nos indica que la muestra no tiene una distribu- ción normal, por lo que decidimos realizar la prueba estadística no paramétrica Rho de Spearman, para valorar la correlación exis- tente entre variables. Resultados En la Tabla 1 , se observan tanto los esta- dísticos descriptivos del Neurobel y del TLC, como la prueba de Kolmogorov-Smirnov. En general tienen mejores puntuaciones en el Neurobel comprensión (incluye la suma de discriminación de fonemas, decisión léxica auditiva, emparejamiento palabra hablada- dibujo y comprensión de oraciones) que en la expresión (que incluye la suma de repetición, denominación de dibujos, denominación de acciones y completar oraciones); en el Neuro- bel emparejamiento palabra hablada-dibujo la puntuación máxima es 16, mientras que en el resto es 12, por lo que no podemos comprar este resultado con el resto. Si nos fijamos en todas las variables existentes den- tro de Neurobel Comprensión observamos que tienen mayores dificultades en la compren- sión de oraciones (7.61); y en decisión léxica auditiva (9.09); y si nos fijamos en las varia- bles incluídas dentro de Neurobel expresión, se observa que tienen una mayor dificultad en completar oraciones (6.50) y en denomi- nación de acciones (8.76). En el TLC cuánto mayor es el resultado mayores dificultades muestran en esa variable (al contrario de lo que ocurre en el Neurobel). Como se puede observar en la Tabla 1 , la prueba de normalidad Kolmogorov-Smirnov, nos indica que la muestra no tiene una distri- bución normal, ya que el nivel de significa- ción de todas las variables es menor a 0.05, a excepción de la variable “total de la escala TLC” que es mayor a 0,05 (0,200); realizare- mos todas las pruebas no paramétricas, debi- do a este resultado. En la Tabla 2 , se van a observar los resulta- dos de la correlación de Spearman. Existe una correlación significativa cuando el p-valor es igual o inferior a 0,05. Y consideramos que la dirección de la correlación es positiva cuando PERFIL LINGÜÍSTICO DE PERSONAS ADULTAS CON ESQUIZOFRENIA RESIDENTES EN UN CENTRO SOCIOSANITARIO