INFORMACIONES PSIQUIÁTRICAS 248

136 Informaciones Psiquiátricas 2022 - n.º 248 En el taller impartido en las jornadas se realiza la presentación de la Guía de criterios orientativos para el abordaje de conductas afectivo-sexuales en personas con Discapa- cidad Intelectual. Esta guía, creada en Fun- dación Purísima Concepción, centro de Her- manas hospitalarias de Granada, surge para ayudar a los profesionales a disponer de cri- terios objetivos disminuyendo su “influen- cia personal” bien sea ideológica, religiosa o fruto de su propia experiencia sexual, de cara a su intervención en el proceso educa- tivo / formativo de la persona con discapa- cidad intelectual. Se origina tras comprobar la necesidad de aunar la disparidad de juicios existente en- tre los profesionales en el momento de res- ponder a una conducta afectivo sexual. Se concibe como un instrumento de ayuda a la reflexión, no como un recetario de respues- tas y pautas de actuación. Estando basada en principios éticos, respalda a los profesio- nales orientándoles a la hora de permitir o no una conducta afectivo sexual, además, promueve el diseño de programas educativos y planes de intervención. Teniendo como base la exposición de la Guía, el taller se desarrolla con una reflexión en grupos de 4 casos prácticos. Se generan las siguientes cuestiones en cada uno de los casos que junto con la guía servirán de apoyo y debate del equipo inter- disciplinar en el abordaje de las conductas afectivo-sexuales en las personas con disca- pacidad intelectual: Información a la familia Necesidad de la Intervención del Comité de Ética del centro Pautas de intervención por parte del equi- po interdisciplinar. Apoyos a proporcionar a la persona con discapacidad intelectual. Con la puesta en común de los 4 grupos creados, se alcanzan las siguientes conclusio- nes: Se hace necesario un trabajo de sensibi- lización y formación de los profesionales de los centros, que nos lleve tomar una actitud coordinada, fruto de un consenso previo, y de una línea de trabajo conjunto así como la necesidad de realizar programas educati- vos que permitan intervenir y prevenir las conductas inadecuadas, y que además favo- rezcan el desarrollo de una afectividad y se- xualidad saludable. Vivir, sentir y expresar la sexualidad, es un derecho de toda persona, independiente- mente de su condición mental o de desarro- llo. Debemos ofrecer los apoyos necesarios para garantizar que así sea. A partir de esta idea, la guía presentada nos sirve como he- rramienta, como filtro inicial en la toma de decisiones, que va más allá de nuestra carga ideológica, personal, familiar, experiencial, … El resultado del debate pone de manifies- to que la guía orienta a los presentes en las decisiones, ayuda a generar repuestas al uní- sono, sirviendo de embudo inicial y común. En todos los grupos, se eleva al Comité de Ética los casos en los que se vislumbra la duda sobre la respuesta por parte de las familias en las que se vulnera el derecho de la persona a “vivir su sexualidad”. Genera a su vez, un gran compromiso de reflexión en los centros, surgido de la pre- gunta ¿promovemos des de las entidades contextos adecuados para la vivencia afec- tivo sexual de las personas atendidas? … Es una dimensión de la persona que merece una respuesta, como cualquier otra. Se vislum- bra cómo muchas de las conductas afecti- vo sexuales “NO adaptadas / NO adecuadas” son fruto de la propia organización, de las oportunidades no adecuadas que se ofrecen SEXUALIDADES DIVERSAS: GUÍA DE CRITERIOS ORIENTATIVOS PARA EL ABORDAJE DE CONDUCTAS AFECTIVO-SEXUALES EN PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL