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14

Informaciones

Psiquiátricas

2019 - n.º

236

Historias de falsa creencia de primer y de

segundo orden: se han utilizado sobre

todo las historias de Sally y Anne (34) (de

primer orden) y The Ice-Cream Van (35)

(de segundo orden). En la Tabla 2 se re-

cogen todas las referencias sobre pruebas

de este tipo que se han empleado en los

diferentes estudios. Estas historias no es-

tán validadas en español.

Como en el caso del reconocimiento de emo-

ciones hay otras pruebas menos utilizadas que

también están validadas en español, como

el Movie for the Assessment of Social Cogni-

tion (MASC; 36). Se trata de una película de

unos 15 minutos de duración, en la que cua-

tro personajes quedan para cenar. Durante la

visualización de la película, los sujetos deben

responder a 46 preguntas con cuatro opciones

de respuestas sobre las emociones, los pensa-

mientos y las intenciones de los personajes.

También se incluyen 6 preguntas control sin

contenido de cognición social para controlar

variables como la memoria o la comprensión

de las escenas. La prueba integra información

visual, auditiva y verbal, y ofrece tres tipos

de información: sobre-mentalización, infra-

mentalización y ausencia de capacidades de

mentalización. La MASC está validada en espa-

ñol por Lahera et al (37) en sujetos control y

sujetos con síndrome de Asperger. La adapta-

ción al español mostró buenos datos de con-

sistencia interna (alfa de Cronbach = 0.86) y

de fiabilidad test-retest, si bien ésta se valoró

sólo con 5 sujetos de cada grupo.

Estilo atribucional

Para valorar este dominio se han utiliza-

do tres pruebas distintas. Las más utilizadas

son el Ambiguous Intentions Hostility Ques-

tionnaire y el Internal, Personal and Situa-

tional Attributions Questionnaire, ninguna

de los cuales está validada en español:

Ambiguous Intentions Hostility Question-

naire (AIHQ; 38): la prueba consta de 15

situaciones que el sujeto tiene que imagi-

nar que le suceden a él. En cada situación

se plantean 5 preguntas, mediante las que

se valora el sesgo de hostilidad y la ten-

dencia a responder agresivamente ante las

situaciones, así como el grado de culpa,

intencionalidad y enfado que le produce

cada situación.

Internal, Personal and Situational Attribu-

tions Questionnaire (IPSAQ; 39): en este

caso se presentan 32 situaciones positi-

vas y negativas y se pide al sujeto que

busque una explicación causal para cada

una de ellas, pidiéndole además que ca-

tegorice esa causa como interna, perso-

nal o situacional. Esta prueba valora dos

sesgos cognitivos: un sesgo externalizan-

te (culpar a sí mismo menos para eventos

negativos que para eventos positivos) y

un sesgo personalizante (tendencia a usar

atribuciones externas personales en lugar

de situacionales para eventos negativos).

Cuestionario de estilo atribucional (ASQ;

40): se presentan 12 situaciones, 6 posi-

tivas y 6 negativas, y se pide a los sujetos

que indiquen cuál puede ser la causa prin-

cipal que explique esa situación. A conti-

nuación deben señalar mediante tres esca-

las diferentes de tipo Likert de 7 puntos,

el grado en que creen que esa causa es

interna, estable y global. La prueba ofrece

8 puntuaciones distintas. Esta prueba ha

sido adaptada al español con datos ade-

cuados de fiabilidad y validez (41).

Percepción social

Las dos únicas pruebas utilizadas para va-

lorar la percepción social han sido:

Situational Feature Recognition Test-2

(SFRT-2; 42): se presentan 9 situacio-

David Gil-Sanz / Rosario Bengochea-Seco / Marta Arrieta-Rodríguez / Iciar Santacoloma-Cabero /

Eduardo González-Fraile